كيف أدرس بتركيز

كتابة - آخر تحديث: ١٢:٣٥ ، ١٤ يوليو ٢٠١٥
كيف أدرس بتركيز

الامتحانات

بعضُ الطّلّاب قد يدرس لساعات قليلة ويحقّق نتائج مُبهرةً أثناء الامتحانات، وبعضُ الطلّاب قَد يدرُس لساعاتٍ طويلة ولا يحقّق النّتائج المَطلوبة، والسّبب فِي ذلك أنّ الطالب الذي يَدرُس بتركيز مَع تنظيم جيّد للوقت يُحدث نتائِج إيجابيّةً، بينما الدّراسة دون تركيز حتّى لو كانت لساعات طويلة لا تحقّق النّتائج المَطلوبة، وبالتّالي فإنّ التّركيز أثناء الدّراسة مُهمّ للطّالب، وسنتعلّم من خلالِ هذا المقال كيفيّة الدّراسة بتركيز.


كيفيّة الدّراسة بتركيز

القراءة الأوّليّة

  • قراءة العنوان الرّئيسيّ للدّرس.
  • قراءة العناوين الفرعيّة الموجودة في الدّرس.
  • قراءة الدّرس كاملاً قراءة عاديّة، وذلك من أجل فهم الموضوع بشكلٍ أكبر.
  • فهمِ النّقاط الرّئيسيّة والتّركيزِ عليها.
  • تلخيص الأفكار المهمّة منَ الدرس وتدوينِها من أجلِ التّركيزِ عليها.


الفهم ثمّ الحفظ

  • فهم الأفكار الرّئيسة والأساسيّة الموجودة في الدّرس والتّركيز عليها.
  • فهم جميع القوانين والنّظريّات والمعادلات الموجودة في الدّرس.
  • فهم جميع المخطّطات والرّسوم التّوضيحيّة.
  • التّدرّب على حلّ المسائل باستخدام القوانين والنّظريّات الموجودة فِي الدّرس.
  • حلّ جميع أسئلة الفهم الموجودة آخر الدّرس.


حفظُ الدّرس

  • تجزئة الدّرس حسب المواضيع الأساسيّة والرّبط بينها.
  • البدء بحفظ كلّ جزء من المواضيع الأساسيّة.
  • البدء بحلّ جميع الأسئلة الموجودة في الدّرس والتّركيز عليها.
  • اقتراح أسئلة أخرى والإجابة عليها، وذلك لأنّ بعض الأسئلة الموجودة في نهاية الدرس قد لا تُغطّي جميع الأفكار في الدّرس.


استذكار الدّرس

  • التّسميع الذّاتيّ مع الرّجوع إلى الدّرس للتّأكّد منها.
  • كتابة جميع القوانين والنّظريّات والمعادلات، من أجل ترسيخها في العقل.
  • الإجابة عن الأسئلة السّابقة للدّرس إن وجدت.


المراجعة

المراجعة هي نقطة في غاية الأهميّة وتساعد على زيادة التّركيز والفهم، وأيضاً يتمّ فيها التّحضير والاستعداد للامتحانات سواء كانت الشّهريّة أو النّهائيّة، وفي العادة تتمّ المراجعة قبل موعد الامتحان بأسبوع واحد أو أقلّ، ويجب اتّباع ما يلي:
  • تخصيص يوم من أيّام الأسبوع لمراجَعة مادّة أو مادّتين.
  • استغلال الفراغ بينَ الحصص والمحاضرات لمناقشة بعض المسائل المهمّة وغير المفهومة مع الطلّاب الآخرين.
  • تجب مراجعة المواضيع الرّئيسيّة في المادّة أيّام المراجعة العاديّة، وقبل الامتحان تجِب مراجعة جَميع المواضيع المادّة.
  • المراجعة المنظّمة والمستمرّة للمواد ترتبط ارتباطاً كلّيّاً بزيادة التّحصيل.


وقت الامتحان

  • أخذ قسط جيّد من النّوم ما بين (6-8) ساعات.
  • الاستيقاظُ باكراً.
  • مراجعة سريعة وبتركيز لمادّة الامتحان.
  • قراءة جميع أسئلة الامتحان وفهمها.
  • وضوح الكلمات والمعاني والتّسلسل في الأفكار.
  • التدرّج بالإجابة عن الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب، وذلك لتخصيص وقت كافٍ لحلّ المسائل الصّعبة في نهاية الامتحان.
  • التّأكّد من الإجابات ومراجعتها.