حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم

بواسطة: - آخر تحديث: ٠٦:٥٠ ، ٣ فبراير ٢٠١٩
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم

حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم

تكفل الدولة لأفراد ذوي الإعاقة العديد من الحقوق التي تشمل جميع الجوانب، ومن هذه الجوانب التعليم، وفيما يلي نذكر بعض حقوقهم في التعليم، وهي:[١]

  • العمل على تنمية إبداعات أفراد ذوي الإعاقة لمساعدتهم للوصول إلى أقصى طاقتهم.
  • عدم استبعاد أفراد ذوي الإعاقة من النظام التعليمي العام.
  • توفير التعليم المجاني والإلزامي لذوي الإعاقة بشكل مساوي مع الأفراد الطبيعين في المجتمع.
  • توفير الدعم الفردي والفعال لهم وتحقيق النمو الاجتماعي والأكاديمي والعمل على دمجهم في التعليم العادي.
  • تعليمهم المهارات الحياتية والاجتماعية التي تساهم في تسهيل مشاركتهم في التعليم داخل المدارس العادية، من خلال تعليمهم طريقة برايل وأنواع الكتابـة البديلـة، وتعليمهم أيضا لغة الإشـارة، وتــوفير التعلــيم للمكفــوفين والــصم.
  • توظيف مدرسين يتقنون لغة الإشارة وبرايل، وتدريب أخصائين في جميع مستويات التعليم.


تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة

الاحتياجات الخاصة هي إصابة الفرد ببعض الأمراض التي تحد من قدراته العقلية، والجسدية، والنفسية، والتي عملت على التأثر في حياته وجعلته غير قادر على أن يؤدي احتياجاته ومتطلباته الأساسية، وتعتبر هذه الفئة من الفئات التي تحتاج إلى عناية خاصة، والجدير بالذكر أن حجم مشكلات هؤلاء الأفراد تختلف من مجتمع إلى آخر بحسب مدى توفير هذا المجتمع للوسائل والطرق التي تناسب احتياجاتهم.[٢]


تصنيفات الإعاقة

يوجد للإعاقة عدة تصنيفات يختلف كل تصنيف منها بحسب الخدمات والاحتياجات والمتطلبات لكل منها، وقد تم تصنيف الإعاقة إلى 7 تصنيفات، وهي:[٣]

  • ذوي الإعاقة الجسدية: وتشمل المقعدين، والأقزام، ومبتوري الأطراف، والمصابين بشلل الأطفال، والشلل الدماغي.
  • ذوي الإعاقة الحسية: وتشمل ذوي الإعاقة السمعية والبصرية.
  • ذوي الإعاقة الذهنية: تشمل الذين يعانون من نقص الذكاء كالمتخلفين عقلياً، وبطيئي التعلم.
  • ذوي الإعاقة الاكاديمية: وهم الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في التعلم أدت إلى التأخر الدراسي.
  • ذوي الإعاقة السلوكية:الذين يعانون من تشتت في الانتباه، ونشاط زائد، وتوحد.
  • متعددي العوق: الذين يعانون من أكثر من إعاقة بوقت واحد.
  • ذوي الإعاقة التواصلية: الذين يعانون من مشكلات في النطق والتخاطب والكلام.


المراجع

  1. الامم المتحدة، اتفاقية حقوق الاشخاص ذوي الاعاقة والبروتوكول الاختياري.، صفحة 27-28. بتصرّف.
  2. مصعب بالي، ابراهيم الشرايطة، حقوق ذوي الاحتياجات الحاصة في الجزائر وادماج مهنيا، صفحة 2. بتصرّف.
  3. سعيد دبوز، حماية حقوق األشخاص ذوي الإعاقة، صفحة 20-21. بتصرّف.