معوقات استخدام الوسائل التعليمية

بواسطة: - آخر تحديث: ٠٦:١٩ ، ٩ يوليو ٢٠١٨
معوقات استخدام الوسائل التعليمية

مفهوم الوسائل التعليمية

هي مصطلح تعليمي مفاده جميع الطرق والوسائل التي تساعد المتعلم على التعلم داخل الموقف التعليمي، أو يتم بواسطتها كسب المعرفة وتحقيق الأهداف، وهي المحرك الرئيس في تنشيط التعلم بفاعلية، وتوصيل الخبرات التعليمية للطلبة، وهي بالتالي واسائل تساعد المعلمن في تحقيق الهدف من التعليم، وتطويع المادة التعليمية للمتعلم، وهذه الوسائل تختلف باختلاف الهدف من بناء الموقف التعلمي، وقد تكون هذه الوسائل أجهزة وأدوات ومواد، تُستخدم بهدف تحسين العملية التعليمية بشكل أوضح وبجهد وكلفة أقل، ومن أشكالها التسجيلات بمختلف أنواعها والتلفاز والحاسب الآلي والأنترنت والحقائب التعلمية.[١]


معوّقات استخدام والوسائل التعليمية

في دراسة علمية أُعدت في محافظة بابل العراق، هدفت إلى الكشف عن أبرز المعوقات التي تحول من استخدام الوسائل التعليمية والتقنيات الموجودة في المدارس وواقع استخدامها، ومن أبرز هذه المعوقات ما يلي:[٢]

  • قلّة توافر الوسائل التعليمية والتقنيات في المدارس.
  • قلّة الدعم المادي لإنتاج وتوفير الوسائل والتقنيات التعليمية.
  • إهمال تدريب المعلمين على كيفية استخدام مثل هذه الوسائل والتقنيات.
  • إهمال صيانة الوسائل والتقنيات التعليمية المتوفرة في المدارس.
  • عدم تدريب المعلمين على استخدام والوسائل والتقنيات التعليمية والاكتفاء بالجانب النظري فقط.
  • عدم وضع استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية أثناء التخطيط التربوي كأولوية من الأولويات الضرورية.


أهمية استخدام الوسائل التعليمية

استخدام الوسائل التعليمية في مجال التربية والتعليم تساعد على الحدّ من المشكلات المعاصرة للتربية والتعليم، ويرى التربوييون أنّها تزيد من تحسين التعليم وتؤدي إلى زيادة فاعليته في الجوانب الآتية:[٣]

  • الحدّ من مشكلاات إزدياد أعداد الطلبة في قاعات التدريس.
  • الحدّ من مواجهة مشكلات نقص الكادر التدريسي في المدارس.
  • الحد من نسبة الأمية وبالتالي إزاحة العوائق التي تقف أمام التنمية في المجتمع.
  • زيادة وعي المعلمين في مجال صياغة الأهدات التربوية واختيار أساليب التدريس المناسبة.
  • تطبيق منظومة التتابع والمدى في تقليص الفروق الفردية بين الطلبة.


المراجع

  1. ليلى سهل (2016)، دور الوسائل في العملية التعليمية ، -: جامعة محمد خيضر بسكرة، صفحة 146. بتصرّف.
  2. رياض الكريطي ، مرتضى منهي (2014)، واقع استخدام التقنيات التربوية في صفوف التربية الخاصة في محافظة بابل، جامعة بابل: مجلة كلية التربية األساسية للعلوم التربوية واإلنسانية ، صفحة 482. بتصرّف.
  3. عامر بني عبده (2017)، مستوى امتالك معلمي لواء الشوبك لمهارات استخدام الوسائل التعليمية، معان - الأردن: مجلة جامعة الحسين بن طلال، صفحة 3-4. بتصرّف.